Seoses QR-koodi rakendamisega tuli esmalt idee luua orienteerumismäng kas mööda koolimaja või väljaspool. Aga kuna see on üks levinumaid ideid, siis sellist mängu meie grupp ei soovinud teha. Me töötame kooli keskkonnas ja seetõttu pidi loodav projekt olema seotud siiski õppetööga.
Varsti tuligi idee peita QR-koodi sisse (kordamis)ülesannete õiged vastused. Nii on tagatud, et õpilane ei saa enne õiget hetke vastuseid järgi vaadata, kuna nutikaid seadmeid kasutada ei tohi. Kui keegi ka prooviks koodi vaadata, siis märkab õpetaja ja kaasõpilased koheselt, et kasutatakse nutikat vahendit.
Kui õpilane lihtsalt spikerdaks või piiluks õiged vastused kuskilt paberilehelt, siis seda saab ta teha rohkem märkamatult - seetõttu sobib õigete vastuste peitmiseks QR-kood paremini.
Meie grupis olev matemaatikaõpetaja sattus antud ideest eriti vaimustusse. Ka teistele tundus konkreetne teemavalik sobiv ja piisavalt eriline, et see ise läbi teha.
Viide ülesandele http://tehnoinno.blogspot.com/2014/02/2-mooduli-kodutoo-nr-2.html
Kommentaare ei ole:
Postita kommentaar